主页 > 新宝5测速 > 媒体通稿 >

校园通讯稿范文

  通讯,是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法,具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种,是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。通讯稿既然是记叙文的一种,那么就一定要避免将其写成散文、议论文或活动实录。

  所谓人物通讯,就是以报道社会先进人物为主的通讯。它着重揭示先进人物的精神境界,通过写人物的先进事迹,反映出人物的先进思想,使之成为社会的共同财富。“金无足赤,人无完人”,在写作时切不可把先进人物写成从来没有过的大智大勇,十全十美,写人叙事力求言线)事件通讯

  所谓事件通讯,就是报道典型的、有普遍教育作用的新闻事件。它既可以反映现实生活中发生的重大的、振奋人心的典型事件和突出事件;也可以从某一新闻事件截取一个或若干个片断,进行细致详尽的描述,揭示事件的深刻含义;还可以是若干事件的综述。写事当然离不开事件有关的人,但它不像人物通讯那样着力刻划人,而是以事件为中心,在事件的总画面中,为了写好事来写人。以本次讲座为例,在撰写通讯稿的过程中,要写培训的背景、培训的流程、培训的内容、培训的意义,还可以简单评价一下主讲者的讲课风格及效果等。

  第一,主题要明确。有了明确的主题,取舍材料才有标准,起笔、过渡、高潮、结尾才有依据。以本次讲座为例,拟“强化责任意识提高写作能力”这个主题。如果拟“旅游系举办信息员培训”,主题显然不够明确。

  第二,材料要精当。按照主题思想的要求,去掂量材料、新宝5测速选取材料;把最能反映事物本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。以本次讲座为例,我主要强调两点:一是如何写好通讯稿,二是如何做好信息员。选择材料就要围绕这两点来展开。

  第三,方法要多样。除叙述外,可以采用描写、抒情、议论等写法,只要运用得当即可。以本次讲座为例,“为强化学生信息员的责任意识,提高他们的写作能力,10月26日下午第四节课,旅游系在实训楼A408举办‘强化责任意识提高写作能力’专题讲座。”这是一段叙述;“周老师以其一贯随和的作风进行了开场白,博得在场同学的热烈掌声。”这是一段描写。通讯稿应以叙述、描写为主。

  为强化学生信息员的责任意识,提高他们的写作能力,10月26日下午第四节课,旅游系在实训楼A408举办“强化责任意识提高写作能力”专题讲座。本次讲座由旅游系团总支精心组织,特别邀请该系信息员周蒋浒担任主讲。

  “我是信息员,你们也是信息员,我们是同行。”周老师以其一贯随和的作风进行了开场白,博得在场同学的热烈掌声。如何写好通讯稿,是一个让很多同学犯难的事情。针对这一棘手问题,周老师采用“仿真模拟”的形式,以本次讲座为例,分别向大家阐述了通讯的概念与特点、校园常见的通讯种类、通讯的写作要求及普通通讯稿的写作步骤,尤其强调通讯稿是记叙文,要避免写成散文、议论文或活动实录。作为学生信息员,怎样才能尽快进入角色,进而成长为一名合格的信息员。在周老师看来,可从四个方面努力:一是强化责任意识。学生信息员是学校新闻报道的一线工作人员,“在其位,谋其政”,既然当了信息员,就要做好本职工作。二是提高写作能力。要“钻”,即好读书,读好书;要“勤”,即多写、多练;要“磨”,即反复修改。三是打造工作团队。信息员要将本班能写、肯写的同学组织起来,分工协作,共同做好宣传报道工作。四是培养时间观念。新闻报道讲求时效性,这就需要信息员及时组织撰稿,不要拖拉。

×

扫一扫关注 集团官方微信